La educación inclusiva en la primera infancia
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| Yoga para niños en condición de discapacidad |
¿Qué es inclusión?
La UNESCO (2005) la define como "un proceso
orientado a responder a la diversidad de los estudiantes incrementando su
participación y reduciendo la exclusión en y desde la educación." (p.
13). Entonces la educación inclusiva es
aquella que acoge y valora a todos los niños en su diversidad y tiene en cuenta
las diferencias de género, sociales, culturales, étnicas e individuales a la
hora de programar y llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje.
-La posibilidad que tiene cada persona de beneficiarse de las oportunidades educativas orientadas a satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje.
-El aprendizaje, generador de conocimiento, como herramienta en los procesos políticos, éticos y sociales.
-El aprendizaje como base de todo desarrollo humano.
La educación inclusiva implica una visión diferente de la educación basada en la diversidad y no la homogeneidad.
-Reconocimiento de la educación como un derecho.
-Educación con calidad.
-Reconocimiento de la diversidad como un valor.
-Transformación de las instituciones educativas.
-La posibilidad que tiene cada persona de beneficiarse de las oportunidades educativas orientadas a satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje.
-El aprendizaje, generador de conocimiento, como herramienta en los procesos políticos, éticos y sociales.
-El aprendizaje como base de todo desarrollo humano.
La educación inclusiva implica una visión diferente de la educación basada en la diversidad y no la homogeneidad.
-Reconocimiento de la educación como un derecho.
-Educación con calidad.
-Reconocimiento de la diversidad como un valor.
-Transformación de las instituciones educativas.
La
educación inclusiva en la primera infancia
Entonces se necesita un planteamiento que abarque todo el ciclo de la vida, invertir en el aprendizaje y asegurar transiciones eficaces en cada fase de la vida del niño y de la niña.
Buenas Prácticas para impulsar la Inclusión.
Pedagógica
-Flexibilidad Curricular
-Criterios para la diversificación
y adaptación curricular.
-Espacios educativos inclusivos.
-Recursos de Apoyo.
-Desarrollo profesional.
-Asignación de recursos.
-Oferta educativa diversificada.
Entonces se necesita un planteamiento que abarque todo el ciclo de la vida, invertir en el aprendizaje y asegurar transiciones eficaces en cada fase de la vida del niño y de la niña.
Buenas Prácticas para impulsar la Inclusión.
Pedagógica
-Flexibilidad Curricular
-Criterios para la diversificación
y adaptación curricular.
-Espacios educativos inclusivos.
-Recursos de Apoyo.
-Desarrollo profesional.
-Asignación de recursos.
-Oferta educativa diversificada.
Se
necesitan familias, maestros, vecinos, amigos, en fin, toda una sociedad
comprometida y dispuesta a servir de apoyo para ofrecer igualdad de
oportunidades a todos aquellos que suplican un espacio digno y respetuoso en
medio de todos nosotros.
A
continuación se evidencia el apoyo y compromiso del ente educativo desde el
componente de familia, comunidad y redes dirigido a niños en condición de
discapacidad, brindando de esta manera acompañamiento a las familias
apoyándoles en el proceso de crecimiento y avance de sus niños, demostrando así
que no les consideramos personas diferentes o en desventaja en comparación con
nosotros, sino dejándoles ver nuestro interés y deseo porque hagan parte de
nuestra sociedad dejando huellas.
Trabajo
desarrollado desde el marco de la primera infancia con niños en condición de
discapacidad.
